|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() |
|
||
|
||
![]() Фактично технічні університети мають стати інноваційним ядром розвитку окремих регіонів, що забезпечуватиме перманентне продукування сучасних технологій та управлінських рішень, які прискорюватимуть входження регіонів України в глобальні ланцюги доданої вартості. З питаннями стосовно вибору пріоритетів розвитку технічного університету, диверсифікації напрямів підготовки інженерних і управлінських кадрів та максимального наближення навчального процесу до реальної практики господарювання ми звернулися до доктора технічних наук, професора, заслуженого працівника освіти України, ректора Луцького національного технічного університету Петра Петровича Савчука. |